基于专利数据的成渝双城经济圈高校创新能力评价与建议

作     者：马一娜 张晓冬 Ma Yina;Zhang Xiaodong

作者机构：重庆三峡学院教师教育学院重庆404120 重庆三峡学院发展规划处重庆404120 

出 版 物：《教育科学探索》 (THE SCIENTIFIC EXPLORATION OF EDUCATION)

年 卷 期：2022年第40卷第4期

页      面：48-55页

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 040101[教育学-教育学原理] 

基　　金：重庆市高教学会2021-2022年度项目“非主城高校‘双一流’建设的战略选择与实践路径研究”(编号:CQGJ21B071) 重庆市2022年度教育综合改革课题项目“新时代振兴中西部高等教育的重庆战略与实施方案”(编号:22JGY307)研究成果 

主　　题：专利 成渝地区 区域创新 产学研合作 

摘      要：基于高水平大学专利申请数据的分析发现,成渝双城经济圈高校科技创新能力增幅明显。专利申请类型以“发明专利申请为主,以校企合作为主要合作类型,表现出很强的政策依赖性。区域内合作表现出与本省(市)合作多与对方省(市)合作少,合作模式单一。优势学科与成渝地区主导产业有契合度,但科研引领能力不足,创新技术区域流动仍存在地方壁垒。提高区域高校创新的自觉性和长远规划性,完善政策落实的反馈机制,构建成渝地区科技创新联盟,努力打造优势学科解决区域关键核心技术的学科基础,从学科发展视角打破合作壁垒,构建成渝地区企业、政府、高校、科研院所和社会多元合作创新主体是解决成渝地区创新能力不足的重要举措。