质疑释疑策略与批判性思维提升
作者机构：太原师范学院教育学院030619
出 版 物：《中学语文教学》 (Language Teaching in Middle school)
年 卷 期：2022年第7期
页 面：17-21页
学科分类：04[教育学]
基 金：山西省教育科学“十三五”规划2020年度课题“互联网+”环境下的语文核心素养培养策略研究(编号:HLW-20075) 山西省教育科学“十三五”规划2018年度课题“基于学生语文核心素养的读写实践研究”(编号:GH-18266)研究成果之一。
摘 要：将质疑释疑策略运用于初中议论性课文学习中,可以提升学生批判性思维。经过实践发现,教师要精心筹划,引导学生依据文体特征,围绕论点、论据、论证、意图四个承载点进行质疑释疑,有助于培养学生批判性思维的各项具体技能。
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