让教师的成长“看得见”--集团化办园背景下教师专业发展的思与行
作 者：杨萌娟
作者机构：苏州市吴江区爱德实验幼儿园
出 版 物：《学校管理》
年 卷 期：2022年第3期
页 面：62-64页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题：教师专业发展 集团化办园 教师的专业化发展 教师的成长 思与行 阳光家园 引领教师 看得见
摘 要：学校发展离不开教师发展,在可持续发展的前提下,教师专业发展的培养是学校的重要环节。基于我园集团化办园背景下,如何提升教师的专业化发展能力,引领教师在充满爱与希望的阳光家园中逐步成长?我们进行了积极有益的探索。
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