基于激发创新潜能的工科高校美育体系探索与实践——以电子科技大学为例
Exploration and Practice of Aesthetic Education System in Engineering Colleges and Universities Based on Stimulating Innovation Potential——Taking UESTC as an Example作者机构：电子科技大学大学生文化素质教育中心 电子科技大学马克思主义学院 电子科技大学党委 电子科技大学大学生文化素质教育中心课程建设办公室
出 版 物：《高等工程教育研究》 (Research in Higher Education of Engineering)
年 卷 期：2022年第70卷第4期
页 面：110-115页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：教育部第二批新工科研究与实践项目“跨学科专业建设推动跨界双创人才培养”(E-DXKJC20200522) 四川省社会科学规划中华文化基本问题研究单列重大项目研究项目“非物质文化遗产‘川剧’的保护与传承研究”(SC20ZDZWO12) 中国高等教育学会大学素质教育研究重点专项课题“通专融合的高水平人才培养体系构建研究”(2019SZEZD03)。
摘 要：面向未来培育“新工科人才需要充分激发其创新潜能。美育强调感性教育,通过训练学生的形象思维能够起到激发工科学生创新潜能的重要作用。然而,国内工科高校在专业教育和美育深度融合的过程中存在认识、机制和手段等多重困境。本研究以电子科技大学近十年开展工科高校美育体系建设的探索与实践为例,系统梳理了学校覆盖全体学生、联通培养环节、贯穿培养过程的美育体系建构过程。实践表明该体系在理念和模式上具有创新性,能够有效激发学生的创新潜能。
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