以“问题连续体”激活高中历史课堂的新思考
作者机构：山东省滕州二中新校277500
出 版 物：《中学历史教学参考》 (Teaching Reference of Middle School History)
年 卷 期：2022年第14期
页 面：15-16页
主 题：问题连续体 问题导学法 高中历史 序列性 历史课 自主探索 开放性问题 步步为营
摘 要：问题连续体是建立在问题导学法基础之上,以整体、序列性问题对学生进行启发,引导学生进行自主探索与思维创新的一种教学模式。问题连续体模式在高中历史教学中的应用需要教师设计出单一性问题、再现性问题、引导性问题、参与性问题以及开放性问题等一系列的问题。通过这些序列性问题的设计与解决,教师可在教学中环环相扣、步步为营地将整节历史课内容串联起来,做到以问题引学生探索,以问题助学生创新。
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