高职音乐表演专业群艺术团制教学模式实践探索——以广东文艺职业学院《长征组歌》为例
作者机构：广东文艺职业学院
出 版 物：《艺术评鉴》 (ART EVALUATION)
年 卷 期：2022年第13期
页 面：125-128页
学科分类：13[艺术学] 1302[艺术学-音乐与舞蹈学]
基 金：2018年广东省高职教育教学改革研究与实践项目的研究成果 项目名称:广东文艺职业学院音乐表演专业群建设思路探索—艺术团制教学模式改革创新 项目编号:GDJG2019225。
摘 要：高职音乐表演专业艺术团制教学模式的管理运作,对培养适合文化产业发展需求的艺术工作者,推动高职音乐表演专业群教学模式改革,建立表演艺术类特色专业群的联动机制团队合作模式,实现为企业服务一线岗位培养“一专多能的高技能人才,服务区域经济的总体建设目标,具有重要的实践意义。本文以《长征组歌》的排练和演出为例,探讨了如何将工作室资源整合为艺术团制模式、优化艺术团管理制度、培养艺术团的人才教育体系等方面。
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