基于“互联网+”的主题式教研活动设计
作者机构：天津市教育科学研究院
出 版 物：《中小学英语教学与研究》 (English Teaching & Research Notes)
年 卷 期：2022年第4期
页 面：64-67,77页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
主 题：教研工作 基础教育质量 教研模式 内涵式发展 主题式教研 提高质量 互联网 应用信息技术
摘 要：引言随着教育改革的不断推进与深入,特别是随着整个教育改革逐渐向以促进公平、提高质量为根本标志的内涵式发展转变,教育改革的新要求对教研工作提出了一系列新挑战。教育部(2019b)指出,“教研工作是保障基础教育质量的重要支撑,并要求“积极探索信息技术背景下的教研模式改革。“开展应用信息技术促进学科教育教学的研究。
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