基础乐理教学在小学音乐课程内渗透概述
作者机构:甘肃省张掖市临泽县鸭暖镇华强中心小学
出 版 物:《家长》 (Parents)
年 卷 期:2022年第19期
页 面:157-158+179页
摘 要:小学正是学生学习基本技能、基本知识和基础理论的重要阶段。同样,在小学生在小学阶段的学习过程中,教师也需要重点提高小学生的道德情操和审美能力。小学阶段的音乐教育则是提高学生审美的重要阶段,小学生在小学阶段就需要教师着重培养其拥有较高的道德情操,音乐教育已经成为重要的净化和陶冶学生心灵的途径。在当下积极倡导五育并重的教学理念和教学环境下,在小学教学阶段,学生的德智体美劳综合素养都被列入考察要素,因此小学音乐教育的地位逐渐提高。通过小学音乐教育提高小学生欣赏“美和发现“美的能力,