混合式教学融入思政元素的大学物理教学设计——以“理想流体的伯努利方程”为例
作者机构：石河子大学理学院新疆石河子832000
出 版 物：《物理通报》 (Physics Bulletin)
年 卷 期：2022年第51卷第8期
页 面：90-94页
学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 030501[法学-马克思主义基本原理] 080704[工学-流体机械及工程] 080103[工学-流体力学] 08[工学] 0807[工学-动力工程及工程热物理] 0305[法学-马克思主义理论] 0801[工学-力学（可授工学、理学学位）]
基 金：石河子大学教育教学改革项目“基于SPOC的《大学物理B》混合式教学试题库建设和课程实践效果研究”的阶段性成果,项目编号:JGY 2022106 石河子大学课程思政示范课项目“《大学物理B》课程思政示范课程”的阶段性成果,项目编号:TB17005
摘 要：在混合式教学模式中融入思政教育,既突出“以学为中心的金课要求,也是落实“立德树人根本任务的一种尝试.以“理想流体的伯努利方程小节为例进行融入思政元素的教学设计,体现了在混合式教学中实现具有物理学科特点的思政融入途径与德育功能,为思政背景下大学物理教学设计提供参考.
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