基于ADDIE模型的混合式“金课”教学设计方法研究——以多媒体课件设计与开发为例
作者机构：南宁师范大学计算机与信息工程学院广西南宁530100
出 版 物：《大学教育》 (University Education)
年 卷 期：2022年第5期
页 面：25-28,38页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2020年广西壮族自治区级一流本科课程《多媒体课件设计与开发》
主 题：一流本科课程 两性一度 混合式教学 教学模式设计 教学实践
摘 要：文章针对混合式“金课教学模式设计中缺少理论支撑的问题,围绕“金课的“两性一度标准,基于ADDIE教学设计模型,将建构主义理论、支架式教学、布鲁姆教育目标分类、项目式学习、混合式教学等理论与现代信息技术相结合,构建混合式“金课教学模式设计方法。同时,文章根据不同的学习环境,分别进行线上、线下以及线上线下混合式的教学设计,并将其应用在N高校教育技术学专业课多媒体课件设计与开发课程中。教学实践证明,混合式“金课教学模式有效提升了学生的能力,并在教学实践过程中体现了对师生的挑战。
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