1+X证书制度下职业院校课证融通质量评价体系构建
Construction of Quality Evaluation Systems of Course-certificate Integration in Vocational Colleges Based on 1+X Certificate Systems作者机构：江西工程职业学院江西南昌330025
出 版 物：《教育与职业》 (Education and Vocation)
年 卷 期：2022年第1014卷第14期
页 面：29-35页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
基 金：2020年度江西省教育科学“十三五”规划课题“职业教育视阈下新型电商职业农民多层次培育研究”的阶段性研究成果。(项目编号:20YB345 项目主持人:祝维亮)
摘 要：课证融通对实施职业院校1+X证书制度具有重要意义。构建科学有效的课证融通质量评价体系,不仅是国家职教政策质量导向,也是课证融通利益相关者诉求,更是高水平技术技能人才培养的客观需要。基于评价标准融通性、评价主体多元性、评价指标立体性、评价方法灵活性四大原则,聚焦课证融通质量发展核心要素与关键环节,构建以CIPP“四阶五维为宗旨的职业院校课证融通质量评价指标体系,期望引领并促进职业教育课证融通的高质量发展。
维普期刊数据库
同方期刊数据库