基于“五育并举”的劳动教育共同体实践探索——以福州市湖滨小学“1+2+4+N”劳动育人模式为例
作者机构：福州市湖滨小学福建福州350025
出 版 物：《福建基础教育研究》 (Journal of Fujian Education Institute)
年 卷 期：2022年第6期
页 面：16-19页
学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论]
摘 要：劳动教育是促进学生德智体美劳“五育发展的重要途径。“1+2+4+N劳动育人模式以劳动实践为中心,在劳动过程中突出“教育,落实“五育并举。主要强调家庭、学校和社会三位一体全方面协同育人,通过“一育带五育,形成教育共同体,即以劳动教育为核心的“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新的“五育融合,达到人才培养的目的。
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