基于协同管理理论的高校社会主义核心价值体系全过程教育研究
作者机构：武汉理工大学马克思主义学院湖北武汉430063
出 版 物：《大学（教学与教育）》 (University)
年 卷 期：2022年第6期
页 面：168-171页
学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 030501[法学-马克思主义基本原理] 0305[法学-马克思主义理论]
基 金：湖北省高校思想政治理论课教学方法改革择优推广计划项目“凸显激发学生兴趣的《中国近现代史纲要》课立体式探究型教学研究”(项目编号:15JT007) 湖北省教育厅人文社会科学研究专项任务项目“《中国近现代史纲要》课程服务于‘一带一路’战略的功能及实现路径” 武汉理工大学教学改革研究项目“《纲要》课与生命教育的协同机理与路径研究(项目编号:w2018140)”阶段性成果
主 题：社会主义核心价值体系 教育全过程 协同管理
摘 要：文章针对目前高校社会主义核心价值体系教育效果不显著的状况,合理界定参与高校社会主义核心价值体系全过程教育的相关组织及人员等要素;明确各要素在社会主义核心价值体系全过程教育中的功能定位;基于协同管理理论,构建社会主义核心价值体系全过程教育理论模型,并评估这一模型的协同管理效应。研究发现,教师、学生、辅导员、高校党委、宣传部、教务处、学工部门、学生组织、家庭等要素相互协调和相互配合产生的协同效应,能显著提高高校社会主义核心价值教育的实效性,为提高高校社会主义核心价值教育的实效性提供有益的借鉴和思路。
维普期刊数据库