阅读在小学数学教学中的实践应用与思考
作者机构：福建省厦门市同安区祥平中心小学
出 版 物：《名师在线（中英文）》 (Elite Teachers Online)
年 卷 期：2022年第19期
页 面：28-30,57页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：教师针对学生学习实际情况进行阅读指导,能够促使学生顺利进入问题核心,对数学规律和原理进行广泛探索,自然建立学科认知基础。教师在阅读内容整合、阅读方法传授、阅读活动组织、阅读训练设计等方面做出积极探索,能够形成崭新的教学动能,促进学生学科认知能力的发展,培养其学科核心素养。
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