中学英语教学中情感因素的应用
作者机构：河北巨鹿县巨鹿镇中学
出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)
年 卷 期：2010年第8期
页 面：10-10,9页
主 题：中学英语教学 情感因素 应用 英语教学研究 英语教师 师生互动关系 教育观念 教学研讨
摘 要：随着教育观念的更新,中学英语教学研究的重点由教师转向了学生。但在英语教学研讨中,至今认为英语教学费时费力、效果差的观点仍然普遍。因此,优化英语教学、提高英语学习效率是每位英语教师最为关注的问题。初中英语新课改强调课堂教学要落实＂三维目标＂,即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观,也就是要改变传统的＂重知轻情＂的教学形式,这就要求教师充分发挥学生在学习过程中的积极性和主动性,发掘教材中隐含的情感因素,建立和谐的师生互动关系。
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