OBE理念下基于“双核驱动”的工程训练教学模式创新

作     者：闫晓玲 

作者机构：北京工商大学北京102488 

出 版 物：《装备制造技术》 (Equipment Manufacturing Technology)

年 卷 期：2022年第3期

页      面：230-232页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：北京工商大学教育教学研究项目(jg2152047)。 

主　　题：成果导向教育 专业认证 课程思政 工程训练 

摘      要：目前,工程训练实践教学仍较多地以机械加工技能训练为主,未能结合工程实践问题,将创新意识、价值引领融会贯通在教学过程中。此外,工程训练教学考核及评价体系不全面,对于创新能力、团队合作、工匠精神等职业素养,未进行深度剖析并内化成人才培养目标指标点融入教学评价机制。在新工科以及工程教育专业认证等新形势与背景下,工程训练教学还没有建成行之有效的体系。以工程训练教学体系优化为目标,基于成果导向教育(OBE)理念,结合工程教育专业认证标准,采用任务驱动法,使工程训练教学与思政教育形成协同效应,注重学思结合、知行统一,实现价值引领、知识传授“双核驱动育人;将技术创新TRIZ理论推广应用到工程训练教学实践,促进课程教学内容、教学方法、教学组织等方面不断改革、创新。建立了科学、全面的教学考核及评价体系,根据价值引领、知识传授育人目标达成情况,实现教学内容与资源的合理调配与调度。教学实践结果表明,以OBE理念为指导,基于“双核驱动的工程训练课程教学模式,对于改善工程训练教学质量、促进学生全面发展具有重要的指导意义。