高职学生积极心理品质培养路径研究
作者机构：哈尔滨职业技术学院黑龙江哈尔滨150076
出 版 物：《现代商贸工业》 (Modern Business Trade Industry)
年 卷 期：2022年第43卷第18期
页 面：110-112页
学科分类：120202[管理学-企业管理（含：财务管理、市场营销、人力资源管理）] 12[管理学] 02[经济学] 0202[经济学-应用经济学] 020207[经济学-劳动经济学] 1202[管理学-工商管理] 0201[经济学-理论经济学] 020106[经济学-人口、资源与环境经济学]
基 金：哈尔滨职业技术学院2020年度校内二级课题“新时代高职学生积极心理品质‘知、体、训、咨’一体化培养模式的研究与实践”(HZY2020SE004) 哈尔滨职业技术学院校一级课题“基于校本思政工作评价指标体系构建的思政供给侧结构优化的探索”(Y2019Y023)的阶段性成果
摘 要：积极心理品质的培养不但关乎学生心理健康水平、关乎其能否具有体验快乐的能力,从而具有获得幸福感的能力,也关乎学生能否建立人与人之间的尊重感、信任感,从而关系社会和谐和国家的发展。本文以积极心理学理论为立足点,从课堂延伸到课外,坚持以生为主体,以师为主导的理念,从学校平台保障、课程教学、心理咨询和校园特色心理健康活动月四个方面进行高职学生积极心理品质培养路径的研究。
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