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简论小学数学概念的学习与教学

作者：杨均力

作者机构：浙江省诸暨市小学教育集团

出版物：《当代教育科学》 (Contemporary Education Sciences)

年卷期：2008年第6期

页面：54-55页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：数学教学数学概念数学学习小学简论基础性地位概念学习学习数学

摘要：概念学习在小学数学学习中占据着基础性地位。它不仅是学习数学定律、法则、公式等的基础，是进行数学推理、判断、证明的依据，而且是正确地进行数学运算、有效地进行问题解决的先决条件。正是因为如此，数学概念的教学在整个数学教学中具有举足轻重的作用。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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