实施媒介认知教育刻不容缓
The Practical Significance of Cognitional Education Made by Media出 版 物：《探索与争鸣》 (Exploration and Free Views)
年 卷 期：2005年第4期
页 面：51-53页
学科分类：050302[文学-传播学] 05[文学] 0503[文学-新闻传播学]
主 题：认知教育 刻不容缓 地位与作用 研究与实践 视听语言 信息接受 印刷文本 思维方式 想象空间 文字教育 分析能力 媒介信息 青少年 特殊性 国民
摘 要：以视听语言为代表的新兴媒介所传播的信息,已经取代印刷文本成为我国民众主要的信息接受来源,并将进一步改变国民特别是青少年的想象空间与思维方式。在这一现状下,媒介认知教育已经同书面文字教育具有同等重要的地位与作用,媒介认知的特殊性决定了媒介认知的不同内容与方式,而其核心则是培养国民对媒介信息的批判分析能力。故此,在我国开展媒介认知教育的研究与实践已刻不容缓。
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