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通江实验小学深化“三让一树”有新招

作     者：晓萍 

出 版 物：《四川教育》 (Sichuan Education)

年 卷 期：1998年第4期

页      面：6-6页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：实验小学 素质教育 教育发展 教育实践 创造力 整顿纪律 建设阶段 四个阶段 通江县 凝聚力 

摘      要：通江县实验小学深化「三让一树」教育实践,结合本校实际,提出了教育发展的四个阶段:以整顿纪律为核心的素质教育阶段,以提高师生凝聚力、创造力为目的的「三风」建设阶段,以提高课堂教学效益为突破口的素质教育阶段。

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