基于听力文本解读的小学英语听力教学策略
作者机构：广东省广州市荔湾区教育发展研究院
出 版 物：《英语学习》 (English Language Learning)
年 卷 期：2022年第6期
页 面：29-35页
摘 要：小学英语听力教学跟其他语言技能的教学同等重要,但往往容易被教师忽视,使得听力教学草草了事;在听力教学中,教师也较少分析听力文本,不能根据听力文本特征采取不同的听力教学策略;学生缺乏听力技巧的训练,听力基础不扎实,给后续的英语学习造成了一定的困难。基于以上听力教学中存在的问题,笔者把听力文本分为句子、对话、短文三种文本类型,在对其进行分析后,提出相应的教学策略。
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