教师领导者视角下名师工作室主持人角色分析
作者机构：华南师范大学教师教育学部 华南师范大学基础教育与教师教育研究中心
出 版 物：《中国教师》 (Teacher’s Journal)
年 卷 期：2022年第6期
页 面：86-90页
学科分类：04[教育学]
基 金：华南师范大学教师教育学部研究生科研创新基金资助项目(项目编号:XBKYCXY202208)的研究成果。
摘 要：名师工作室已经成为教师职前培养和职后专业发展的重要方式。笔者采用质性研究方法,通过对名师工作室主持,人代表进行深度访谈,发现名师工作室主持人在专业引领、规划组织、榜样示范等方面发挥了积极作用。基于非正式职务的教师领导者,其核心要义体现在价值引领、协作、共享等方面。在教师领导者视角下,名师工作室主持人作为教师领导者,应强化价值引领、塑造协作文化、促进责任共享,将名师工作室建设成为专业发展共同体。
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