微写作教学的“八微”真经
作者机构：安徽师范大学附属庐江第三中学
出 版 物：《中学语文》
年 卷 期：2022年第17期
页 面：23-26页
学科分类：04[教育学]
基 金：安徽省2021年教育信息技术研究课题“微课在中学语文写作教学中的应用模式研究”(课题编号:AH2021014)的研究成果。
摘 要：“微写作教学是由“微博和“微课引发而来的。“微写作教学发源于小学高年级阶段,此时的小学生作文教学几乎都是微写作教学。本文主要立足于初中乃至高中阶段,抓住微课内质,立足于课堂教学,内容涉及微指导、微批语、微评讲、微知识、微命题、微篇幅、微时间、微环节等八个方面,具有传达并实践真经的重要意义。
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