教案撰写之辩
作者机构：安徽师范大学教育科学院
出 版 物：《现代教育科学》 (Modern Education Science)
年 卷 期：2011年第8期
页 面：103-104+155页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：教案的撰写是每个老师的基本功。本文针对教案撰写的现实状况,论述了隐性教案、电子教案和二次备案的可行性和必然性,并从管理的角度,说明教案评价改革对教师成长的意义。
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