师范类专业认证标准下英语微格教学评价改革与实践探索
作者机构：长春师范大学吉林长春130123
出 版 物：《教师》 (Teacher)
年 卷 期：2022年第15期
页 面：45-47页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：吉林省教育厅高等教育教学改革研究课题“师范类专业认证标准下英语微格教学评价体系改革与实践”(JLJY202128914874)的研究成果。
摘 要：师范类专业认证标准下英语微格教学评价改革,以师范类专业二级认证中的相关指标为理据,文章作者结合英语学科微格教学的特点,从微格教学的课程评价主体、方式、内容和标准等方面提出改革策略,并将其应用于教学实践检验其有效性,旨在构建符合师范类认证标准并适用于英语职前教师微格教学的评价体系,以保证英语微格教学效果,促进师范生职业技能课程的内涵建设。
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