南斯拉夫教育研究方法论对叶澜的影响
The Influence of Yugoslav Educational Research Methodology on Ye Lan作者机构：华东师范大学课程与教学研究所上海200062
出 版 物：《现代教育论丛》 (Modern Education Review)
年 卷 期：2022年第3期
页 面：72-80,I0003页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040101[教育学-教育学原理]
摘 要：叶澜有关教育研究方法论的学术孕育期始于1981年。该年,叶澜得到一个去南斯拉夫访学的机会。在南斯拉夫访学的两年期间(1980—1982年),叶澜凭借其学术敏感性和学术灵性,注意到了通过提升教育研究方法论来推进教育学理论研究的问题。这使她一下子找到了撬动教育学研究的杠杆和支点,让自己站到了教育和教育学研究的制高点。叶澜教育研究方法论的胚胎成型性标志是叶澜在1987年发表的《关于加强教育科学“自我意识的思考》。
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