探寻试题之美 培育学科素养--例谈高考评价体系下思政学科主观题的讲评
作者机构：江苏省海门中学
出 版 物：《中学政史地（教学指导）》 (zhongxue zhengshidi)
年 卷 期：2022年第6期
页 面：48-49页
主 题：学科素养 高考评价体系 育人方式 诊断测试 主观题 评价方式 讲评 标准化
摘 要：《中国高考评价体系》的正式发布,标志着我国构建起“一核“四层“四翼的高考评价体系,这是推动学科命题标准化、科学化、现代化的里程碑式举措,也给出了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的教育根本问题在高考领域的答案。评价方式的改革对接育人方式的改变。笔者在本文以南通市海门区2022届高三第二次诊断测试第16题为例(题目如下),对如何开展主观题讲评浅谈三点感悟。
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