低年级孤独症儿童语言表达能力个案研究
A Case Study on the Language Expression Ability of Low Grade Autistic Children作者机构：辽宁师范大学教育学院辽宁大连116029
出 版 物：《现代特殊教育》 (Modern Special Education)
年 卷 期：2022年第2期
页 面：57-61,78页
学科分类：1002[医学-临床医学] 1010[医学-医学技术（可授医学、理学学位）] 100215[医学-康复医学与理疗学] 10[医学]
摘 要：语言表达能力对孤独症儿童的生活、交友、学习都有着重要的作用。采用自由对话的方式收集语言样本,运用语言样本分析法对1名三年级孤独症儿童的659句有效语句进行分析,从各词类的数量及分布频率、平均语句长度、词汇丰富性、迷走语类型等方面来分析该儿童的语言表达能力。结果发现,该儿童语言表达能力显著落后于同龄普通儿童,具体表现为实词发展优于虚词发展、回声式语言较多、语用能力较差。建议在日常生活中积累词汇,发展会话能力;家校共育,提高孤独症儿童的交流意图与积极性;采用多种策略进行教学。
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