乡村儿童阅读的现状、问题与发展策略
作者机构：青岛大学文学与新闻传播学院山东青岛266071
出 版 物：《科技与出版》 (Science-Technology & Publication)
年 卷 期：2022年第5期
页 面：20-28页
核心收录：
学科分类：12[管理学] 1205[管理学-图书情报与档案管理]
主 题：儿童阅读 阅读推广专业化 全民阅读结构 乡村振兴 阅读信息环境
摘 要：乡村儿童阅读素养能否得到有效提升,关系着我国全民阅读结构的均衡和优化。经济、教育、人口、年龄等社会结构差异导致城乡儿童阅读存在“知沟落差,阅读数量和质量存在显著差距。文章提出,目前,以乡村学校为平台,以教科书和推荐书目为主轴,集合专业阅读推广组织等力量,充分激活现有阅读资源,是提升乡村儿童阅读能力的有效途径。
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