幼儿园项目式课程的组织与实施——以《小驴友》项目课程为例
作者机构：江苏省常熟市大义幼儿园
出 版 物：《好家长》 (Qualitied Parents)
年 卷 期：2022年第16期
页 面：18-19页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：依托课程游戏化“六大支架和苏州市前瞻性课程游戏化方案研究共同体，我园针对晨间锻炼、区域活动、户外游戏等的组织与实施，进行了一系列探索，教师从课程理念，教育行为，教学策略等方面都有了提升。但是，对课程游戏化的实践研究，我园还停留在浅层，教师“做得比较多，没有思考过为什么要这么做，怎样可以做得更好，如何用实践验证理论等问题。
同方期刊数据库