创设“好玩、有收获”的数学教学方式——以小学阶段益智课堂教学为例
作者机构：福建省厦门市槟榔小学
出 版 物：《新教师》 (Teachers Today)
年 卷 期：2022年第5期
页 面：75-76页
基 金：福建省教育科学“十三五”规划2020年度课题“基于数学关键能力导向的益智课堂教学实践研究”(立项编号:FJJKXB20-695)的研究成果
主 题：数学学习方式 数学教学方式 动手动脑 益智课堂 数学知识 教学结合 可持续发展 小学阶段
摘 要：好玩又有收获的数学学习方式,是具有双重目标追求的。“有收获是让学生在学习数学知识的过程中获得终身可持续发展所需要的关键能力。“好玩是要把数学知识加工成适合学生年龄特点的学习资源,能激发学生的学习兴趣。益智课堂教学结合小学生爱玩的天性,以益智器具为载体,以数学活动为途径,在动手动脑中培养学生的数学关键能力。
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