中职历史课堂教学问题导学法实践探究
作者机构：四川省叙永县职业高级中学校四川泸州646400
出 版 物：《教育科学论坛》 (Education Science Forum)
年 卷 期：2019年第30期
页 面：64-66页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：教育家陶行知说过:发明千千万,起点是一问。问题导学法正是通过创设以问导学情境,让学生在讨论和探索中主动获取知识和培养能力。施行问题导学法,要提出明确的导学目标,构建渐近的导学层次,梳理清晰的导学流程,使用灵活的导学策略。优化问题导学法的应用,则需要用好评价标准,加强反思,不断改进。
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