情境体验式教学在聋校英语词汇教学中的应用
作者机构：浙江省杭州文汇学校310018
出 版 物：《现代特殊教育》 (Modern Special Education)
年 卷 期：2022年第9期
页 面：52-54页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040109[教育学-特殊教育学]
摘 要：情境体验式教学是指通过创设与教学内容紧密联系的教学情境,引导学生在情境体验中建构知识、产生情感、生成意义的一种教学形式。在聋校英语词汇教学中,教师可根据教学内容创设教学情境,开展竞赛类、展示类、表演类情境体验活动,充分发挥聋生的主观能动性,调动聋生多感官参与学习,在情境体验中对词汇进行深层加工,有效记忆词汇,恰当运用词汇,逐步提高英语学习能力。
维普期刊数据库
同方期刊数据库