从“世界人类学”中构建中国人类学

作     者：林丹 LIN Dan

作者机构：中国人民大学社会与人口学院人类学研究所 

出 版 物：《社会学评论》 (Sociological Review of China)

年 卷 期：2022年第10卷第3期

页      面：28-42页

核心收录：

学科分类：0303[法学-社会学] 03[法学] 030303[法学-人类学] 

基　　金：国家社科基金青年项目“大城市来华外国商人融入模式及对策的人类学研究”(19CSH056)。 

主　　题：世界人类学 中国人类学 去殖民化 知识霸权 

摘      要：以英、美为中心的西方人类学长期占据学科支配地位,包括中国在内的其他地方的人类学则被归至边缘,由此形成了一种人类学知识生产中的霸权。学科研究主要按英美传统开展,主流学术活动中使用英语即是这种霸权的体现之一,此外还有学者的问题意识,理论建构和现实关怀均以英美传统为主流的问题。“世界人类学则是对此霸权的挑战。它一方面认可植根于不同文化的人类学理念和理论,承认全球不同地方的人类学及其历史的多样性,批判人类学知识生产中的英语中心主义;另一方面倡导世界各国人类学的互联,鼓励更多元的人类学观点的表达。中国学者要发展中国的人类学,实际上与非英语学界发展“世界人类学、本土人类学的理念一致,从“他者的人类学发展为中国特色的人类学。要建构中国自主的知识体系,建构中国特色的人类学,既要扎根中国大地,认识到中国独特的历史、文化、国情,也要积极在国际学术界发出中国的声音,为加深对人类的认识贡献中国理论。