被拒绝幼儿同伴交往的状况及教育培养策略
作者机构：咸阳师范学院教育科学学院
出 版 物：《产业与科技论坛》 (Industrial & Science Tribune)
年 卷 期：2019年第18卷第20期
页 面：139-140页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：同伴交往是幼儿社会性发展的重要方面。在幼儿成长过程中,促进幼儿良好的同伴交往行为有利于其健康人格形成。本文运用同伴提名法选出班级内被拒绝幼儿,对其进行行为观察、家庭访谈、与教师沟通等方式了解幼儿同伴交往状况并分析其成因,提出改善其同伴交往行为的策略。
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