基于格式塔心理学理论的“版式设计”教学方法的探讨
Discussionof Teaching Methodof “LayoutDesign” Basedon Gestalt Psychology Theory作者机构：广州华商学院
出 版 物：《时尚设计与工程》 (The Journal of Fashion Design and Engineering)
年 卷 期：2022年第1期
页 面：49-52页
基 金：广州华商学院2020年校级质量工程项目《创新应用型人才培养模式下“版式设计”课程的教学方法研究》阶段性成果(项目编号:HS2020ZLGC66) 2021年广东省教学质量与教学改革工程“艺术设计专业计算机辅助设计在线课程效果评估研究” 2021年度青年学术科研项目汉代四神图像在文创产品设计中的应用研究(项目编号:2021HSQX35)
摘 要：本文首先通过对格式塔心理学理论的解析,明确现当代高校中“版式设计课程的教学现状及关键问题。其次,借鉴格式塔心理学理论的核心观点,探索“版式设计课程更有特色的教学方法。最后,通过教学实践案例验证格式塔心理学理论对于“版式设计教学方法的指导意义,强化“版式设计课程的专业性和应用性,靶向解决“版式设计课程教学所存在的问题。同时为其他视觉传达设计专业课程提供参考,推动教师在视觉传达设计专业教学中建立更完善、更科学的教学方法,提高教学质量,培养更多为社会所需的创新应用性人才。
维普期刊数据库
同方期刊数据库