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信息技术支持下的小学语文课堂导入设计

作     者：陆婷 

作者机构：江苏省苏州市吴江经济技术开发区山湖花园小学 

出 版 物：《华人时刊·校长版》 (PRINCIPAL)

年 卷 期：2022年第5期

页      面：82-83页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：小学语文课堂 导入设计 有意注意 深度学习 信息技术支持 提高课堂效益 激发学生的学习兴趣 结合提升 

摘      要：精彩的小学语文课堂导人,不仅能够迅速吸引学生,稳定学生情绪,引发学生有意注意,还能激发学生的学习兴趣,拉近学生与文本的距离,为后续深度学习,切实提高课堂效益奠定了良好的开端。现我结合提升工程2.0学习的一些实例,浅谈信息技术支持下的小学语文课堂导人设计。

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