线性代数教学中促进学生自主学习的教学策略研究
作者机构：长春工业大学数学与统计学院吉林长春130021
出 版 物：《科技视界》 (Science & Technology Vision)
年 卷 期：2022年第11期
页 面：89-91页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 07[理学] 070104[理学-应用数学] 040102[教育学-课程与教学论] 0701[理学-数学]
摘 要：素质教育背景下,对推动学生自主学习能力发展提出了更高的培养要求。目前,线性代数教学作为学校课堂教学的重要组成部分,应该注重线性代数教学中学生自主学习能力培养。通过线性代数教学推动学生自主学习能力的全面发展。同时,部分学校在线性代数教学中对培养学生自主学习能力存在教学内容缺乏趣味性、教学方式相对落后化,以及忽略学生能力培养等问题。基于此,文章主要结合线性代数教学中引导学生自主学习的教学问题、价值,提出了通过线性代数教学培养学生自主学习能力的方法,以此强化学生学习效果。
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