以“三个协同”推进大中小学思政课教师队伍一体化建设

作     者：徐秦法 黄冰凤 Xu Qinfa;Huang Bingfeng

作者机构：广西大学马克思主义学院广西南宁530004 玉林师范学院马克思主义学院广西玉林537000 

出 版 物：《思想政治教育研究》 (Ideological and Political Education Research)

年 卷 期：2022年第38卷第2期

页      面：7-13页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：高校思想政治理论课教师研究专项重大课题攻关项目“大中小学思政课一体化建设研究”(20JDSZKZ04)。 

主　　题：大中小学 思政课教师一体化 教学协同 科研协同 实践协同 

摘      要：大中小学思政课教师队伍一体化建设是推进新时代思政课高质量发展的关键一环,重要性不言而喻。大中小学思政课教师队伍一体化建设旨在打破以往各个学段思政课教师“各管一段的局面,汇聚各个学段思政课教师的育人合力,为有效实现大中小学思政课一体化提供保障。在促进大中小学思政课教师队伍的一体化建设过程中,可通过教学协同夯实大中小学思政课教师的教学技能,通过科研协同提升大中小学思政课教师的科研水平,通过实践协同推进大中小学思政课教师的交流沟通,以期加强他们之间的一体化意识,为循序渐进地培养一代又一代的社会主义建设者和接班人保驾护航。