师范类专业认证背景下高职院校学前教育专业课程设置

作     者：郭小燕 GUO Xiao-yan

作者机构：内蒙古民族幼儿师范高等专科学校学前教育系内蒙古鄂尔多斯017000 

出 版 物：《广州广播电视大学学报》 (Journal of Guangzhou Open University)

年 卷 期：2022年第22卷第2期

页      面：53-57,109页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

主　　题：师范类专业认证 高职院校 学前教育 

摘      要：师范类专业认证背景下高职院校学前教育专业课程设置工作的开展是响应国家相关教育政策,促进高职院校学前教育专业课程建设质量与学生专业素养提升的有效举措。但在具体的工作开展过程中,部分高职院校还存在教师队伍管理机制建设不足,学前教育专业课程教学模式较为单一,学前教育专业课程体系建设、课程评价机制建设与师范类专业认证体系衔接不完善等问题,不利于课程设置工作的推进。所以,高职院校要优化学前教育专业教师队伍建设,完善学前教育专业课程评价机制,为高职院校师生提供专业导向,促进高职院校学前教育专业建设及学生师范认证通过率的有效提升。