单元设计中知识结构化的方向与方法——以初中物理浮力单元为例
作者机构：江阴市桐岐中学
出 版 物：《理科爱好者(教育教学)》 (Science Fans)
年 卷 期：2022年第2期
页 面：28-30页
学科分类：04[教育学]
基 金：江阴市教育科研专项资金项目“指向‘学科素养’培育的物理课堂转型”(项目编号：JY2019C02)阶段性成果之一
摘 要：在初中物理课堂教学转型中，注重单元教学的整体设计是很重要的。教师通过单元设计能帮助学生更加系统地梳理知识点，实现知识结构化，并且能指引学生树立“大概念思维，这对于学生的知识获取有极大帮助。对此，文章结合苏教版八年级下册第十章“压强与浮力单元，对初中物理单元设计路径进行全面分析。
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