深度学习视角下的高中地理PBL教学策略研究
作者机构：大连市第二中学辽宁大连 辽宁师范大学地理科学学院辽宁大连 六盘水师范学院旅游与历史文化学院贵州六盘水 六盘水市第三中学贵州六盘水
出 版 物：《中学地理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Geography)
年 卷 期：2022年第8期
页 面：38-40页
基 金：六盘水师范学院2020年联合培养研究生专项科研基金项目(LPSSYLPY202006)的研究成果
摘 要：信息化时代要求学生具有深度学习能力。PBL教学法与深度学习之间具有极强的适切性和兼容性,是实现深度学习的有效途径。文章将PBL教学法与深度学习融合,提出深度学习视角下的高中地理PBL教学策略,以期发展学生高阶思维能力,促进学生全面发展。
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