数据智能时代因材施教的新发展:主要特征、现实挑战与未来趋势
The New Development of Teaching in Accordance with Aptitude in the Era of Data Intelligence:Key Characteristics,Practical Challenges and Future Trends作者机构：江苏师范大学江苏省教育信息化工程技术研究中心江苏徐州221116
出 版 物：《现代教育技术》 (Modern Educational Technology)
年 卷 期：2022年第32卷第5期
页 面：5-13页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
基 金：国家自然科学基金面上项目“网络学习资源群体进化的规律识别与预警技术研究”(项目编号:62077030) 江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题“中小学教师数据素养培训体系设计与区域规模化实践研究”(项目编号:B-a/2020/01/12)的阶段性研究成果 江苏省高校“青蓝工程”资助
主 题：因材施教 个性化教育 数据智能 大数据 人工智能 创新型人才
摘 要：当前,人类社会正加速迈向以高度数据化和高度智能化为核心特征的数据智能时代。在此背景下,因材施教的思想内涵变得更加丰富、人本化和科学化,呈现出对象趋于规模化、目标趋于全面化、过程趋于精准化、模式趋于创新化等四大特征。与此同时,当前国内规模化因材施教在人才评价、教师素养、生涯教育、资源供给、学生学习等方面也面临诸多现实挑战。基于此,文章预测了未来区域内开展规模化因材施教将呈现的发展趋势,并对教育利益相关者实施因材施教分别提出建议,以期为国内各地协调多方力量整体推进规模化因材施教提供方向指引和借鉴。
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