趣识·趣探·趣扮——基于儿童主体的越剧进课堂教学探析
作者机构：浙江省温州市洞头区实验小学浙江温州325700
出 版 物：《基础教育参考》 (Basic Education Review)
年 卷 期：2022年第13卷第4期
页 面：76-78页
摘 要：越剧作为浙江省的重要戏剧剧种之一,获评国家第一批非物质文化遗产项目,具有重要的民族文化艺术内涵。依照义务教育音乐课程标准提出的教育理念与原则,从越剧进课堂的现存问题出发,开发以学生为主体的课程,建构“趣识“趣扮“趣创的系统性实施方案,积极推进实施越剧进课堂,对提升学生艺术审美素养,弘扬民族音乐艺术具有重要意义。
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