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新教材背景下对概念课的情境教学探究--以“导数的概念”为例

作者：崔颖芳

作者机构：广东谷广州市花都区圆玄中学510800

出版物：《数学通讯》 (Bulletin of Mathematics(Wuhan))

年卷期：2022年第7期

页面：21-24页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：导数的概念情境教学数学符号教形结合

摘要：高中数学概念教学有多种教学模式,文章选取“导数的概念为研究对象,从学生起点能力出发,结合课标要求与新旧教材内容.展示如何带领学生探究现实情境,在实例探究中习得思考方法,并类比归纳出导数的概念的过程.最后对情境教学进行总结反思.

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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