初中散文群文阅读教学探究
作者机构：睢宁一中附中江苏徐州221200
出 版 物：《文理导航》 (Liberal Arts Guidance)
年 卷 期：2022年第16期
页 面：13-15页
学科分类：04[教育学]
基 金：江苏省徐州市教育科学“十三五”规划课题“基于语文核心素养的初中小群文阅读教学实践研究”的阶段性研究成果 课题编号:SGH13-20-C002。
摘 要：对初中阶段的学生来说,散文所表达的意蕴比较深刻,学生很难理解其中复杂的情感表达和写作特点,而散文群文阅读的方式使散文阅读较为集中、系统,散文的情感表达和写作特点易于认知、理解。实施散文群文阅读教学,要明确散文群文的结构特点,建立群文阅读库,确定合适的阅读目标,选定适当的议题,聚焦教学内容。
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