生本理念下的初中数学课堂教学评价研究福建省泉州市第七中学朱国暹
作者机构：福建省泉州市第七中学 福建省泉州市教育科学研究所
出 版 物：《数学大世界(上旬)》 (SHUXUE DASHIJIE)
年 卷 期：2021年第12期
页 面：27-29页
学科分类：04[教育学]
基 金：福建省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“生本理念下初中数学教学及评价的实践与研究”的研究成果，课题立项批准号：FJJKZX21-616
摘 要：教学评价是教育教学过程中非常重要的环节，它给予教与学的主体更加客观的事实和信息，使学生能够更加主动地学习，使教师创新更多的教学方法。随着新课程改革的不断推进，生本理念的提出让教学评价的改革与实施迫在眉睫。以学生为主体的教学理念引导着教学评价从单一走向多元、从浅表走向深层。作为初中数学教师，应当充分挖掘有效的评价策略，从而提升初中数学教学质量。数学是初中阶段的重点学科，
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