试论大中小学思政课一体化建设的时空二维融合--基于马克思社会实践时空观
作者机构：淮阴师范学院马克思主义学院江苏淮安223300
出 版 物：《湖北社会科学》 (Hubei Social Sciences)
年 卷 期：2022年第3期
页 面：162-168页
学科分类：03[法学] 0305[法学-马克思主义理论]
基 金：河南省教育厅人文社科一般项目“新时代思想政治教育历史使命研究”(2019-ZZJH-3791)。
主 题：马克思社会实践时空观 大中小学思政课一体化 时空二维融合
摘 要：马克思社会实践时空观超越了抽象的物质时空观,把人类社会实践与时空问题联系起来,使时空问题成为人类社会实践所必须要面对的重大问题。大中小学思政课一体化建设作为人类社会实践的重要形式也是在一定的社会时空中展开的。大中小学思政课一体化建设的时空二维融合主要解决两个问题:一是大中小学思政课一体化建设占有充足的社会自由时间,二是大中小学思政课一体化建设中多元主体之间良性互动。要坚持以马克思社会实践时空观为理论基础,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,推动大中小学思政课一体化建设的时空二维融合,建构立体化的育人体系是大中小学思政课一体化建设走内涵式发展的题中之义。
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