挖掘特征 深思致远--对一道空间截面问题的拓展探究
作 者：朱清波
作者机构：广州市执信中学510080
出 版 物：《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》
年 卷 期：2022年第26卷第4期
页 面：42-44页
学科分类：04[教育学]
主 题：向量 截点 问题转化
摘 要：挖掘有价值的数学问题是构建情境、引发认知冲突进而提升关键能力的最好素材.通过探究一道试题的解法,在顺应学生数学水平的基础上逐步拓展,反思问题背景,利用由特殊到一般的研究思路帮助学生构建知识体系,促进其数学核心素养的养成.
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