欧洲中小学家庭作业管理与设计
作者机构:北京师范大学国际与比较教育研究院
出 版 物:《北京教育(普教版)》 (Beijing Education)
年 卷 期:2022年第4期
页 面:16-20页
学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金:北京市社会科学基金一般项目"国际化大都市中小学全球竞争力培养体系比较研究"(项目编号:20JYB009)研究成果
主 题:家庭作业 欧洲 中小学 作业设计[中图分类号]G51
摘 要:家庭作业是中小学教育的重要组成部分,也是学校和社会愈发关注的热点问题〕欧洲中小学家庭作业的管理与设计有着丰富的经验。在政策引导与规范层面上,欧洲大多数国家明确了家庭作业学习与社会双重价值目标,不仅将家庭作业作为学业辅助,更希望以此缓解教育不公平的社会问题。另外,政府还明确了学校、组织、家庭等不同主体的权责,对相关主体提供针对性的财政补贴。在社会支持层面上,欧洲家庭作业组织呈现多层次协同的特点,关注作业设计的研究机构、提供作业帮助的公益机构和链接学校与家庭的桥梁委员会分工协作,共同构成家庭作业系统中的组织支持体系。在学校实践中,欧洲家庭作业有着可视化、内容有趣有效、合作作业系统统筹和反馈个性化等特点。